• Урок по ИЗО на тему"«Красота русского пейзажа»(пейзаж-настроение; рисование на мятой бумаге) 6 кла

    Тема урока: «Красота русского пейзажа» (пейзаж-настроение; рисование на мятой бумаге)

    6 класс.

    Все богатства родного пейзажа

    В полное владенье нам даны:

    Вьюжных зим серебряная пряжа,

    Кружева зеленые весны.

    Летний полдень в поволоке зноя,

    Вечер, заглядевшийся в ручей.

    Узорочье луговин цветное,

    Теплый воск желтеющих полей.

    Расписные крылья листопада

    Над бездонной синевой озер.

    Все это твое, и сердце радо

    Целый мир влюбить в родной простор.

    Цель: Воспитание прекрасным, раскрыть образный и содержательный смысл понятия «пейзаж» в произведениях искусства: живописи, музыки, поэзии. Совершенствование умения и навыков детей в комбинировании различных техник ( рисование акварелью на мятой бумаге) Задачи: Обучающие: познакомиться с многообразием форм и красок окружающего мира, изменчивостью состояния природы в зависимости от освещения; учить находить красоту природы в разных ее состояниях: утром, вечером, в полдень, сумерки, в солнечный или ненастный день; передавать красками яркие цветовые состояния природы; показать роль колорита в пейзаже, настроение, мироощущение. Развивающие: развивать творческое воображение, знания, умения, навыки при работе красками. Воспитывающие: воспитывать эстетический вкус, любовь к природе; укреплять межпредметные связи (литература, музыка, ИЗО).

    Оборудование для учителя: классная доска, проектор, компьютер, краски, кисти. Зрительный ряд: художников: И. И. Левитан «Золотая осень», «Весна. Большая вода», «Стога. Сумерки «,Ф. Васильев «Мокрый луг», И. И. Шишкин «На севере диком», А. И. Куинджи «Ранняя весна». Рисунки, выполненные учащимися. Литературный ряд: слово «пейзаж», И. А. Бунин. Отрывок из стихотворения «Осыпаются астры в садах». Музыкальный ряд: П. И. Чайковский «Времена года». Для учащихся: бумага, краски акварельные, кисти (широкие, узкие), баночка с водой, тряпочка. Методы: рисование на мятой бумаге. Формы организации учебной деятельности: Индивидуальная работа. Этапы урока.

    Организационный момент.

    Повторение изученного материала.