| д/с № 35 «Аленушка-1»
Руководитель: Астафьева Е. В
г. Ершов
Цель работы: Знакомство детей с пейзажной живописью.
Путешествие в особый мир искусства.
Дети, мы с вами уже совершали путешествие в особый мир, мир искусства. Мы знаем, что частью этого удивительного мира является изобразительное искусство. О чем оно рассказывает? (ответы детей). Правильно о красоте окружающего мира, с помощью рисунка. Я предлагаю вам совершить удивительное путешествие во время которого, вы узнаете много интересного о пейзажной живописи. Если вы будете наблюдательными не будете спешить, захотите почувствовать «душу» картин, то они откроют вам свои тайны.
Мы разработали план исследования.
Познакомится с различными видами пейзажа. (природный, горный, космический, индустриальный, исторический, сельский)
Разобраться почему художник выбирает определенный формат полотна.
Узнать есть ли настроение у природы? (цвет как средство передачи настроения).
Виды пейзажа .
Городской пейзаж- это изображение города.(В. Поленов«Московский дворик», И. Попов « Первый снег», Г. Сысолтин « Москва стройка» и др.)
Сельский пейзаж- это изображение деревни или села.( А. Саврасов «Грачи прилетели. К. Юон «Мартовское солнце.»)
Архитектурный или парковый пейзаж- изображение архитектурных сооружений в парке, могут быть беседки, скульптуры.
Горный пейзаж- это изображение гор (Н. Рерик « Гималаи»)
Морской пейзаж – это изображение моря. ( И. Айвазовский «Волна». «Девятый вал» и др.)
Индустриальный пейзаж- о том, как человек изменяет природу, когда строит фабрики. мосты. дороги, электростанции, о том как сооружения вписываются в природу.(Е. Галунов «Новый район Ленинграда.)
|